Procediendo de igual modo que las sectas, la pedagog\u00eda hizo creer a los maestros que pose\u00eda en exclusiva la verdad absoluta sobre la educaci\u00f3n. Fue un discurso inicial tan lejano a lo conocido y tan paralizante que cuando se pudo reaccionar contra \u00e9l ya hab\u00eda adquirido rango de ley. Su implantaci\u00f3n se hizo, como tambi\u00e9n es habitual en los procesos de captaci\u00f3n sectaria, imponiendo un nuevo lenguaje que incorpora inevitablemente la ideolog\u00eda oculta que alimenta todo el proceso.<\/p>\n
Mercedes Ruiz Paz, autora de la peque\u00f1a revoluci\u00f3n que supuso su anterior obra, Los l\u00edmites de la educaci\u00f3n, analiza implacablemente los recursos de los que se ha valido la industria pedag\u00f3gica para mantenerse en un rentable control del mundo de la ense\u00f1anza. El desprecio a la raz\u00f3n en favor de la consigna; el asalto demag\u00f3gico a la legislaci\u00f3n; la apelaci\u00f3n a las toscas emociones de apego a aldea y campanario, y la apropiaci\u00f3n indebida de la situaci\u00f3n de inmigrantes y discapacitados para fines exclusivamente comerciales son factores sospechosamente id\u00e9nticos a los que caracterizan la conducta de las sectas. Se hace urgente la desprogramaci\u00f3n del mundo de la ense\u00f1anza.<\/p>\n
Pero en primer lugar hay que se\u00f1alar los signos por los que ese fen\u00f3meno se delata. El primero de todos los problemas es precisamente la pretensi\u00f3n que un d\u00eda hubo de ajustar la realidad a la teor\u00eda, como en los antiguos academicismos tantas veces parodiados; contra el nuevo academicismo pedag\u00f3gico reaccionario, hoy m\u00e1s encubierto que nunca bajo el manto de su opuesto, esta obra propone simplemente el conocimiento de la realidad de los hechos tal y como son en las aulas.<\/p>\n
Rese\u00f1a 1: ART\u00cdCULO. \u00abEL DESTROZO EDUCATIVO\u00bb, DE GREGORIO SALVADOR, ABC, 22 de septiembre de 2003.<\/p>\n
(…) Le recomiendo finalmente a mi visitante el libro que acabo de leer: La secta pedag\u00f3gica de Mercedes Ruiz Paz. Licenciada en pedagog\u00eda, maestra de primaria en ejercicio, es posiblemente, en este momento, la cabeza m\u00e1s clara de cuantas tratan de estos problemas. Con la seguridad de quien sabe, con la veracidad de quien vive. Y con una prosa transparente, que discurre limpia, sin remansos ni rodeos. Sin pedanter\u00edas en una parcela de conocimiento don de la jerga incomprensible es norma y h\u00e1bito el galimat\u00edas expresivo. En el libro de Mercedes Ruiz Paz se entiende todo y se entiende muy bien. Deber\u00edan leerlo sin prejuicios todos esos pol\u00edticos que se aprestan a luchar por obtener poder y esca\u00f1o en las pr\u00f3ximas elecciones generales. Los de la oposici\u00f3n para reconocer, lealmente, las ruedas de molino pedag\u00f3gicas que se tragaron cuando legislaban y que est\u00e1n lastrando, irremediablemente, el porvenir de las generaciones afectadas, y poder ofrecer as\u00ed, sin encastillarse en los evidentes logros cuantitativos, prop\u00f3sitos de enmienda que reparen los estropicios causados y pongan sus miras en lo alto: en los necesarios e inexcusables niveles de calidad y de conocimiento. Y los del partido en el poder para asegurarnos que van a ir m\u00e1s lejos, sin reparos ni miramientos, en la l\u00ednea emprendida, en la recuperaci\u00f3n de saberes y de modales, de todo lo est\u00fapidamente malbaratado o destruido, con refrendo legal, en los \u00faltimos veinte a\u00f1os. Porque se ha hablado de caos, yo mismo he escrito alguna vez acerca de la cat\u00e1strofe en la ense\u00f1anza o del desastre educativo. Todos son sustantivos v\u00e1lidos para referirse a la situaci\u00f3n creada; pero despu\u00e9s de haber le\u00eddo cuidadosamente ese inquietante libro que digo, pienso que la palabra m\u00e1s ajustada, m\u00e1s propia, es destrozo. Un destrozo consciente y, por lo que se deduce, no enteramente gratuito. Un destrozo que requiere urgentes reparaciones. Estemos, pues, atentos a los programas electorales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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