{"id":223946,"date":"2026-04-26T14:08:55","date_gmt":"2026-04-26T12:08:55","guid":{"rendered":"https:\/\/editorialalegoria.com\/web\/?post_type=product&p=223946"},"modified":"2026-04-26T14:28:12","modified_gmt":"2026-04-26T12:28:12","slug":"nueva-pau-filosofia-andalucia-papel","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/editorialalegoria.com\/web\/libro\/nueva-pau-filosofia-andalucia-papel\/","title":{"rendered":"Nueva PAU Filosof\u00eda Andaluc\u00eda"},"content":{"rendered":"

CARTA AL PROFESORADO<\/strong><\/span><\/h3>\n IMP<\/strong>ORTANTE<\/strong>. El pirateo hace mucho da\u00f1o a la industria del libro, especialmente a editoriales peque\u00f1as como la nuestra. Sencillamente, no es posible mantener proyectos de calidad si los profesores y alumnos se apropian ilegalmente de los materiales que creamos con tanto esfuerzo. Para empezar, porque los autores con nivel no se muestran interesados en invertir tiempo y sacrificio si no existe una contrapartida. Te pedimos por ello que nos ayudes a combatir esta pr\u00e1ctica il\u00edcita e injusta que, demasiado a menudo, se inicia en los centros escolares.<\/span><\/a>\n

La propuesta de la PAU para este curso presenta, respecto a a\u00f1os anteriores, una significativa ampliaci\u00f3n de textos, un incremento de la complejidad y, en cumplimiento de la nueva Ley, un dise\u00f1o competencial que permita comprobar el grado de consecuci\u00f3n de las competencias espec\u00edficas.<\/p>\n

Todo lo anterior se resume en dos palabras: mayor dificultad<\/em><\/strong>. Eso supone m\u00e1s trabajo para el docente, pero tambi\u00e9n una oportunidad para que su alumnado aprenda m\u00e1s filosof\u00eda. Para afrontar el desaf\u00edo, resulta muy conveniente disponer de un material de apoyo de calidad. Y es aqu\u00ed donde cobra sentido esta obra.<\/p>\n

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A pesar del escaso tiempo disponible (la informaci\u00f3n sobre la nueva prueba fue proporcionada a finales de octubre de 2025), en Editorial Alegor\u00eda<\/strong> nos hemos puesto manos a la obra para proporcionar al profesorado y al alumnado un material que le permita afrontar con \u00e9xito la prueba.<\/p>\n

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Estructura del libro<\/span><\/h3>\n

El libro comienza analizando las claves para desarrollar una disertaci\u00f3n de car\u00e1cter filos\u00f3fico, de acuerdo con la Parte I<\/strong> de la PAU. Incluye un ejemplo con las 400 palabras (las que la prueba fija como l\u00edmite).<\/p>\n

Respecto a la Parte II<\/strong>, la PAU ofrece dos textos, uno correspondiente a los \u201cproblemas ontol\u00f3gicos y epistemol\u00f3gicos\u201d y otro a los \u201cproblemas \u00e9ticos y pol\u00edticos\u201d. El docente ha de decidir cu\u00e1l de las dos l\u00edneas va a seguir durante el curso (pues ciertamente no es razonable la pretensi\u00f3n de abordar con rigor los textos de ambas l\u00edneas). Nosotros hemos optado por la l\u00ednea preferida por el profesorado: la onto-epist\u00e9mica<\/em> (sin descartar \u2012depender\u00e1 de la respuesta\u2012 la posibilidad de que, m\u00e1s adelante, se hiciera lo mismo con la \u00e9tico-pol\u00edtica).<\/p>\n

Esta segunda parte de la prueba consta de tres preguntas:<\/p>\n

\u2012La primera versa sobre la comprensi\u00f3n del texto. Nuestra obra encara esta cuesti\u00f3n con su t\u00e9cnica habitual de comentario \u00edntegro del texto en paralelo (a doble columna), que tanto reconocimiento ha merecido del profesorado.<\/p>\n

\u2012La segunda pregunta demanda relacionar \u201clas ideas del texto con la filosof\u00eda del autor o la autora correspondiente\u201d. En esta obra se ofrecen algunos apoyos para trazar esta relaci\u00f3n, pero por su amplitud no se desarrolla de manera sistem\u00e1tica (esta tarea recae principalmente sobre el docente en sus clases).<\/p>\n

\u2012La tercera pide exponer c\u00f3mo se \u201cha abordado en otra \u00e9poca el problema filos\u00f3fico planteado en el texto\u201d y confrontarlo \u201ccon el pensamiento de un autor o una autora de esa otra \u00e9poca\u201d. Para abordarla, en el libro se presenta de manera esquem\u00e1tica, al final del cap\u00edtulo dedicado a cada uno de los cuatro autores, aquellos fil\u00f3sofos con los que parece m\u00e1s natural relacionarlos (tanto positiva como negativamente).<\/p>\n\n\t\t

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\n\t\t\tCarlos Rodr\u00edguez<\/strong> ha sido profesor de Filosof\u00eda en Ense\u00f1anza Secundaria durante m\u00e1s de treinta a\u00f1os y tiene una ampl\u00edsima trayectoria como autor de libros de texto, especialmente aquellos dirigidos a la superaci\u00f3n de las pruebas de acceso a la Universidad en la materia Historia de la Filosof\u00eda, de 2\u00ba de Bachillerato.\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n

Consulta aqu\u00ed nuestros manuales de Filosof\u00eda de cursos anteriores y temarios distintos. \u00a1Quiz\u00e1s se ajusten a la PAU de tu comunidad aut\u00f3noma!<\/span><\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo puedo comprar este libro?<\/strong><\/span><\/h3>\n

Ponemos a la venta el libro en su versi\u00f3n digital y tambi\u00e9n en su edici\u00f3n en papel.<\/p>\n

Al tener tan buena acogida esta versi\u00f3n digital, nos hemos animado a sacarlo en papel (hemos de reconocer que a nosotros nos encanta el papel). \u00a1Vayamos al procedimiento!<\/p>\n

OPCI\u00d3N 1: VENTA A PARTICULARES (profesores o alumnos pero no a centros escolares)<\/strong><\/h4>\n

1) Realiza tu compra a\u00f1adiendo tu ejemplar al carrito y pagando en caja con CUALQUIER TARJETA, aunque no tengas cuenta de Paypal<\/strong> <\/span><\/em>(en el m\u00f3vil te puede dar problemas; en el ordenador, no).
\n2) Tras haber pagado, obligatoriamente debes rellenar<\/strong><\/em> el FORMULARIO DE ACCESO A LA\u00a0 ACADEMIA que tienes m\u00e1s abajo.
\n3) Espera a ser validado.<\/p>\n

OPCI\u00d3N 2: VENTA A CENTROS ESCOLARES CON FACTURA PREVIA y pago por transferencia<\/strong><\/h4>\n