Organización del libro

Estructura del libro

El libro comienza analizando las claves para desarrollar una disertación de carácter filosófico, de acuerdo con la Parte I de la PAU. Incluye un ejemplo con las 400 palabras (las que la prueba fija como límite).

Respecto a la Parte II, la PAU ofrece dos textos, uno correspondiente a los “problemas ontológicos y epistemológicos” y otro a los “problemas éticos y políticos”. El docente ha de decidir cuál de las dos líneas va a seguir durante el curso (pues ciertamente no es razonable la pretensión de abordar con rigor los textos de ambas líneas). Nosotros hemos optado por la línea preferida por el profesorado: la onto-epistémica (sin descartar ‒dependerá de la respuesta‒ la posibilidad de que, más adelante, se hiciera lo mismo con la ético-política).

Esta segunda parte de la prueba consta de tres preguntas:

‒La primera versa sobre la comprensión del texto. Nuestra obra encara esta cuestión con su técnica habitual de comentario íntegro del texto en paralelo (a doble columna), que tanto reconocimiento ha merecido del profesorado.

‒La segunda pregunta demanda relacionar “las ideas del texto con la filosofía del autor o la autora correspondiente”. En esta obra se ofrecen algunos apoyos para trazar esta relación, pero por su amplitud no se desarrolla de manera sistemática (esta tarea recae principalmente sobre el docente en sus clases).

‒La tercera pide exponer cómo se “ha abordado en otra época el problema filosófico planteado en el texto” y confrontarlo “con el pensamiento de un autor o una autora de esa otra época”. Para abordarla, en el libro se presenta de manera esquemática, al final del capítulo dedicado a cada uno de los cuatro autores, aquellos filósofos con los que parece más natural relacionarlos (tanto positiva como negativamente).

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