Hojea nuestro Proyecto Isegoría

Enseñamos a partir de la práctica oral y escrita, no desde la teoría: aprendizaje activo e inductivo desde los textos.

El alumno aprende lo que hace. El estudio de la teoría se produce al final.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO ISEGORIA

• Los 5 libros (ESO + 1º Bachillerato) están compuestos por 5 unidades cada uno.
• Cada unidad se divide, a su vez, en 5 bloques:
  • Comunicación oral: escuchar y hablar
  • Comunicación escrita: leer y escribir
  • Conocimiento de la lengua
  • Educación literaria
  • Contenidos teóricos
• Los cuatro primeros bloques no tienen teoría; se desarrollan a través de 2 tipos de actividades:
  • Actividades para realizar en el aula
  • Trabajo en casa. Actividades de consolidación
• El bloque quinto es únicamente de contenidos teóricos y esquemas.
• Se proponen más de 50 actividades por unidad (con diverso grado de dificultad) que permiten al profesorado seguir distintos itinerarios según las características de cada grupo.

CONTENIDOS DE LAS UNIDADES

Cada unidad gira en torno a un eje temático sobre algún aspecto de actualidad: globalización, migraciones y refugiados, nuevas tecnologías, economía colaborativa, la crisis, individuo e individualismo, etc. Se ha buscado un diálogo constante entre el presente y la tradición, entre la literatura y los medios de comunicación.

Las nuevas tecnologías están integradas con el objetivo de fomentar el espíritu crítico y la racionalización en la búsqueda de información. Cada unidad se inicia con un documento audiovisual de carácter divulgativo que introduce el tema vertebrador de la unidad.

Método en espiral: se retoman los conceptos ya explicados para repasarlos periódicamente y que el alumno los integre con los nuevos aprendizajes.

Método basado en la cuidada selección de textos y en el uso constante de contenidos audiovisuales: vídeos, música, imágenes, cuadros, arte, anuncios…

EDUCACIÓN LITERARIA

• Nos proponemos despertar el interés por la lectura y por la creación, además de acercar al alumnado los diferentes géneros literarios a través de textos, avances audiovisuales de libros (realizados por los propios alumnos), fragmentos de obras de teatro, vídeos, audiciones, podcast, proyectos y tareas finales.
• El objetivo último de la educación literaria de los cursos superiores es conseguir que el alumnado sitúe cada texto en su contexto y relacione la literatura con otras manifestaciones artísticas de su misma época.

CONTENIDOS TEÓRICOS

• Las unidades se cierran con un amplio bloque de teoría gramatical y literaria, y con esquemas ilustrativos.
• La gramática tiene un enfoque comunicativo.
• En literatura se parte de ideas generales muy desarrolladas y se concreta en los géneros y autores. Se ofrecen numerosos comentarios resueltos y textos para comentar cuya resolución se ofrece en la guía del profesor.